O Programa SESI de Gestão Escolar (PSGE) é uma metodologia estruturada com base no Ciclo PDCA (Planejar, Fazer, Verificar, Agir), voltada à melhoria contínua da gestão educacional nas escolas da Rede SESI. Seu propósito é fortalecer os processos administrativos e pedagógicos, promover a aprendizagem dos alunos e consolidar uma cultura institucional proativa, sustentável e orientada por resultados.
O Caderno 1 apresenta os fundamentos do PSGE, suas áreas estratégicas, os descritores de gestão e as etapas operacionais. A proposta reconhece que a eficácia da gestão escolar está diretamente relacionada à liderança ativa dos gestores, à análise crítica da realidade institucional e ao planejamento participativo.
ESTRUTURA DO PROGRAMA
O modelo é composto por cinco áreas de gestão:
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Liderança e Planejamento Pedagógico
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Gestão Administrativa e Financeira
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Desenvolvimento Profissional
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Comunicação com a Comunidade Escolar
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Gestão de Resultados
Cada área se desdobra em descritores que norteiam o diagnóstico e as ações de melhoramento.
O processo de implementação do PSGE está organizado em quatro etapas sequenciais:
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Diagnóstico Institucional: coleta de dados, autoavaliação participativa e levantamento de evidências.
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Plano de Melhoramento: planejamento técnico, com metas, indicadores e definição de responsáveis.
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Implementação: execução monitorada, com foco em eficácia, eficiência e efetividade.
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Avaliação da Gestão: interna ou externa, podendo culminar na obtenção do Selo de Qualidade da Gestão Escolar.
OBJETIVOS E RESULTADOS ESPERADOS
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Criar padrões nacionais de excelência na gestão educacional da Rede SESI.
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Impulsionar a aprendizagem com base em indicadores mensuráveis.
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Consolidar uma gestão estratégica, sustentável e focada no contexto de cada escola.
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Ampliar o engajamento da comunidade escolar nas decisões institucionais.
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Promover a formação contínua e crítica dos gestores escolares.
O PSGE não se limita a normatizar processos, mas funciona como uma plataforma viva de transformação institucional, alinhando missão, visão, princípios e ação concreta. Sua metodologia fomenta o protagonismo da equipe diretiva e a responsabilidade coletiva pela qualidade da educação.