As Diretrizes de Educação Inclusiva para a Educação Básica do SESI Goiás reafirmam o compromisso da Rede SESI SENAI de Educação com a garantia do direito de todos os estudantes a uma formação integral, equitativa e de qualidade. O documento orienta gestores, docentes, técnicos e famílias na implementação de práticas pedagógicas inclusivas, alinhadas à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e à Lei Brasileira de Inclusão (2015).
PRINCIPAIS PONTOS
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Base Legal: fundamentação na Constituição de 1988, LDB (1996), Estatuto da Pessoa com Deficiência (2015) e normativas estaduais e nacionais.
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Público-alvo: estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA), altas habilidades/superdotação e transtornos funcionais específicos de aprendizagem.
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Plano Educacional Individualizado (PEI): documento orientador que organiza estratégias pedagógicas personalizadas, com participação da escola, psicologia, analistas e família.
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Responsabilidades Compartilhadas: envolvimento de toda a comunidade escolar, incluindo gestores, corpo docente, psicólogos, famílias e profissionais de apoio.
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Práticas Pedagógicas Inclusivas: flexibilização curricular, conteúdos adaptados, avaliação contínua e equitativa, estratégias multissensoriais e tecnologias assistivas.
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Atendimento Educacional Especializado (AEE): serviço complementar realizado no contraturno, em Salas de Recursos Multifuncionais, garantindo acessibilidade e inclusão.
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Gestão de Crises: protocolos de mediação humanizada, evitando contenções físicas e priorizando a segurança, a empatia e o diálogo.
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Terminalidade Específica: certificação voltada a estudantes que não alcançam as competências da Educação Básica devido a deficiências significativas, assegurando alternativas de continuidade educacional e profissional.
IMPACTO ESPERADO
O conjunto de diretrizes fortalece a cultura de respeito à diversidade, assegura ambientes escolares inclusivos e acessíveis, e orienta para práticas pedagógicas que promovem o desenvolvimento integral, a autonomia e a participação plena de todos os estudantes.